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Recherche 2003-2006

Pendant trois ans, soit de 2003 à 2006, une équipe de recherche, composée de chercheurs de la Direction de santé publique de Montréal et de l'Université du Québec à Montréal, s'est intéressée à comparer les systèmes d'accompagnement scolaire après l'école dans deux communautés défavorisées de Montréal, soit un accompagnement communautaire dans la communauté d'Hochelaga-Maisonneuve réalisé par Je Passe Partout et le service institutionnel des études dirigées dans la communauté de St-Michel.

À la suite de nombreuses analyses et mesures, ils ont produit un rapport intitulé « L'évaluation de l'efficacité de mesures innovantes de soutien sur les compétences et la réussite scolaire au primaire. »  qui présente en détail les résultats de cette comparaison effectuée dans les deux communautés.  

Rappel des résultats de la recherche

Ces résultats sont, comme nous nous y attendions, positifs.  Ils mettent en lumière l'importance du « facteur de protection » que le modèle de Je Passe Partout met en place afin d'éviter à des enfants et à des familles de décrocher sur le plan personnel, social et surtout scolaire.

 

 

Voici donc un résumé de ces résultats présentés à partir des objectifs établis pour chacune des trois études réalisées.

 

L'édition du mois de mars de la revue internationale le Global Health Promotion publie les retombées de la recherche réalisée sur Je Passe Partout par la Direction de Santé Publique et l'UQÀM de 2003 à 2006.

 

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